Информационно-методическое сопровождение

Методические рекомендации по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних

В соответствии с протоколом заседания правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав Минобрнауки России совместно с Минздравом России, а также ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей» подготовило методические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов ОО по проведению профилактической работы с несовершеннолетними, склонными к суицидальному поведению. Метод.рек_проф. суицидов_несовершеннолетних

Методические рекомендации по профилактике преступлений против половой неприкосновенности несовершеннолетних

Авторы-составители методических рекомендаций: Асламазова Л.А. — к. психол. наук, доцент кафедры педагогической психологии АГУ, педагог-психолог ГБУ РА «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»; Сафонова А.Н. — педагог-психолог ГБУ РА «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Данные методические рекомендации разработаны на основе обобщения имеющегося положительного опыта профилактики, направленной на предупреждение преступлений…

Профилактика виктимного поведения несовершеннолетних

Учебный модуль для специалистов образовательных организаций «Профилактика виктимного поведения несовершеннолетних» Уважаемые коллеги, представляем Вам учебный модуль по профилактике виктимного поведения несовершеннолетних. Данный модуль включает учебные материалы, которыми вы можете воспользоваться в своей работе, а также инструментарий для практической работы — психологический тест на выявление склонности к виктимному поведению несовершеннолетних. Понятие…

Программа просвещения родителей по вопросам развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Программа просвещения родителей по вопросам развития, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) (в рамках мероприятий республиканского Родительского университета) Приказ Министерства образования и науки РА № 448 от 11.04.2017 года. Содержание программы курса: Модуль 1 Общие вопросы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательных организаций.…

Подростковый возраст и его особенности

Вот они, главные истины эти: Поздно заметили, поздно учли… Нет, не рождаются трудными дети, Просто им вовремя не помогли. Подростковый период – важный и трудный этап в жизни человека, время выборов, которое во многом определяет всю последующую жизнь. Его можно сравнить с остановкой Ивана-царевича на развилке дорог около камня, на…

Режим дня -это серьезно

Режим дня младшего школьника. Сохранение и укрепление здоровья школьников. Здоровье – это самое большое богатство и его нужно беречь. Если нет здоровья, нет и счастья, нет настроения, но не все об этом помнят. Проблема охраны и укрепления здоровья детей дошкольного и школьного возраста, формирования здорового образа жизни в современных условиях…

Адаптация первоклассника к школе

      Адаптация первоклассников к школе Начало осени для многих родителей первоклассников очень напряженное время. С одной стороны гордость за своего малыша — теперь он ученик, а с другой стороны, тревога — как он адаптируется к школе и как ему помочь? Обычно, к этому долго и упорно готовятся и дети,…

Школьная готовность

Скоро в школу. Перед родителями встает вопрос: готов ли мой ребенок к школе? Как это узнать? К сожалению, нередко родители понимают под готовностью ребенка к школе только умения ребенка читать, писать, считать – то есть то, чему его должны научить именно в школе. Однако раннее овладение учебными умениями, определенная сумма…

КРИЗИС 3ЛЕТ

  КРИЗИС ТРЁХ ЛЕТ Вашему ребенку ровно три. Он уже почти самостоятельный: ходит, бегает и разговаривает… Ему многое можно доверить самому. Ваши требования непроизвольно возрастают. Он во всем пытается помочь вам. И вдруг… вы начали замечать, что с вашим ребенком что-то происходит. Он меняется прямо на глазах. И самое главное…

Родителям о четвероклассниках

Возрастные психофизиологические особенности учащихся 4 классов. Когда ребенку около 10 лет — это возраст относительно спокойного и равномерного физического развития. Увеличения веса и роста, мышечной силы и выносливости. Характерная особенность детей этого возрастного периода — ярко выраженная эмоциональность восприятия. В первую очередь дети воспринимают те объекты, которые вызывают непосредственный эмоциональный…